SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI
ROK SZKOLNY 2016/2017
Założenia programu
Profilaktyka rozumiana jako zapobieganie występowaniu niepożądanych procesów i zjawisk, określanych jako przejawy patologii życia społecznego; jako system działań wzmacniających lub podtrzymujących różne, dodatnie społecznie postawy uczniów w toku wychowania, realizowana jest podczas działalności edukacyjnej szkoły, tj. w ramach godzin wychowawczych i w postaci różnych odrębnych zajęć profilaktyczno-edukacyjnych.
Tworzenie Szkolnego Programu Profilaktyki zostało poprzedzone diagnozą potrzeb naszych uczniów, ich problemów, możliwości oraz uwarunkowań otoczenia.
Działalność profilaktyczna szkoły pozostaje w ścisłym związku z działalnością profilaktyczną w środowisku lokalnym. Jesteśmy szkołą otwartą, która jest w stanie w pełni wykorzystać siły tkwiące w danym środowisku poprzez nawiązanie ścisłej współpracy z instytucjami wspierającymi proces wychowania.
- placówki kulturalno- oświatowe ( Miejska Biblioteka Publiczna, NOK)
- placówki oświatowo-opiekuńcze (Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna, Miejski Ośrodek Pomocy Społecznej w Nidzicy, GOPS w Kozłowie):
- pomoc uczniom przejawiającym trudności w zachowaniu i nauce,
- pomoc uczniom z rodzin uzależnionych i patologicznych,
- udzielanie pomocy rodzinom znajdującym się w trudnej sytuacji materialnej,
- udział w prelekcjach organizowanych przez psychologów, pedagogów,
- wymiar sprawiedliwości: Sąd Rejonowy, kuratorzy,
- współpraca z Komendą Policji, Strażą Pożarną, Sanepidem
Podstawa prawna
Program Profilaktyki w Szkole Podstawowej w Rączkach jest skorelowany z Programem Wychowawczym. Jest zgodny ze Statutem Szkoły oraz przepisami prawa oświatowego.
Cele programu
- Kształtowanie zachowań sprzyjających zdrowiu i bezpieczeństwu
- Zapoznanie ze sposobami bezpiecznego poruszania się w ruchu drogowym.
- Kształtowanie postaw tolerancyjnych wobec rówieśników i osób dorosłych.
- Profilaktyka dotycząca patologii społecznej.
- Pomoc rodzinie w prawidłowym pełnieniu funkcji opiekuńczo – wychowawczych.
- Przekazywanie zasad poprawnej komunikacji interpersonalnej.
Zadania programu
- Diagnoza potrzeb środowiska uczniów, rodziców i nauczycieli oraz rzeczywistych problemów występujących w społeczności lokalnej.
- Indywidualna pomoc oraz wsparcie w sytuacjach trudnych dla uczniów i rodziców.
- Zachęcanie i motywowanie do podejmowania zdrowego i bezpiecznego stylu życia.
- Wskazywanie sposobów radzenia sobie w sytuacjach trudnych bez konieczności korzystania z środków psychoaktywnych.
- Wskazywanie zachowań szkodliwych i nieakceptowanych społecznie.
- Wspomaganie nauczyciela w odpowiedzialnej pracy wychowawczej.
Harmonogram działań profilaktycznych na rok szkolny 2016/2017
- Uwzględnia wnioski ze sprawozdania końcoworocznego z zakresu realizacji działań Szkolnego Programu Profilaktyki 2015/2016
- Uwzględnia kierunki polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2016/2017.
| TEMAT | ZAGADNIENIA DO REALIZACJI | TERMIN | ODPOWIEDZIALNI | FORMY REALIZACJI | OCZEKIWANE EFEKTY UCZEŃ: |
| PROMOWANIE BEZPIECZNEGO STYLU ŻYCIA | |||||
| Zapoznanie ze sposobami bezpiecznego poruszania się w ruchu drogowym. | Właściwa organizacja dowozów uczniów do szkoły (zapoznanie uczniów i rodziców z regulaminem dowozów) | wrzesień 2016 czerwiec 2017 |
dyrektor szkoły; wychowawcy klas; |
rozmowy z uczniami, rodzicami | Przestrzega zasad bezpieczeństwa podczas pobytu w szkole, w czasie drogi do i ze szkoły; w środkach komunikacji. |
| Organizacja wycieczek dydaktycznych związanych z poruszaniem się na drodze.
Uświadomienie uczniom potrzeby uczenia się przepisów ruchu drogowego i konieczności ich przestrzegania w celu zadbania o swoje bezpieczeństwo na drodze. |
wrzesień 2016 | Katarzyna Zdunek; Anna Sobotka; Iwona Ciołek; Anna Typiak; Joanna Kawecka; |
|||
| Spotkania z policjantem „Jestem uczestnikiem ruchu drogowego” | wrzesień 2016 styczeń 2017 czerwiec 2017 |
Anna Typiak; | zajęcia tematyczne | ||
| Realizacja programu wychowania komunikacyjnego. Egzamin na kartę rowerową. |
maj 2017 | Kamil Sienkiewicz; | zajęcia techniczne egzamin na kratę rowerową |
Przestrzega zasad bezpieczeństwa podczas pobytu w szkole, w czasie drogi do i ze szkoły; w środkach komunikacji. | |
| Zachowanie bezpieczeństwa na lekcjach i przerwach. | Pogadanki nt. prawidłowego zachowania się uczniów na lekcjach, w czasie przerw, bezpieczne przemieszczanie się po korytarzach, boisku szkolnym. | wrzesień 2016 czerwiec 2017 |
wszyscy nauczyciele; | rozmowy | Przestrzega zasad
bezpieczeństwa; złe zachowanie wywołuje natychmiastową reakcję pracowników szkoły |
| Wzmożona kontrola stanu bezpieczeństwa uczniów podczas przerw międzylekcyjnych | wrzesień 2016 czerwiec 2017 |
wszyscy nauczyciele; | dyżury nauczycieli | ||
| Ukazywanie zagrożeń czyhających na ucznia poza szkołą i skutków lekkomyślności. | Realizacja treści edukacyjnych z zakresu tematyki: bezmyślnego wypalania traw; zagrożeń typu burza, huragan, śnieżyca, lawina, powódź;
bezpieczeństwa w użytkowaniu urządzeń technicznych; bezpieczeństwa w kontaktach ze zwierzętami
|
wg planów edukacyjnych | Anna Sobotka; Iwona Ciołek; Anna Typiak; Joanna Kawecka; Marzena Jeżewska; |
rozmowy, zajęcia tematyczne | Zna skutki bezmyślnego wypalania traw
wie jak zachować się w czasie niesprzyjających warunkach atmosferycznych; Rozpoznaje sytuacje, które mogą być niebezpieczne dla zdrowia i życia oraz zapobiega; bezpiecznie posługuje się urządzeniami technicznymi; przestrzega zasady bezpieczeństwa w kontaktach ze zwierzętami; |
| Uwrażliwienie dzieci na kontakty z osobami obcymi w domu, na ulicy, podwórku i przez Internet. | Kształtowanie umiejętności obrony i mówienia ”nie” w sytuacjach budzących w dziecku niepokój – rozmowy. | wg planów wychowawczych | wychowawcy klas 0-6; pedagog szkolny; |
rozmowy wychowawców z uczniami
zajęcia z pedagogiem szkolnym |
Przestrzega zasady bezpieczeństwa w kontaktach z nieznajomymi |
| Edukacja i poprawa bezpieczeństwa dzieci, które rozpoczynają swoją naukę
w szkole. |
Program „Klub Bezpiecznego Puchatka” | wrzesień 2016 czerwiec 2017 |
Iwona Ciołek; | zajęcia tematyczne
z uczniami klasy I, zajęcia z rodzicami uczniów klasy I |
Zna sposoby unikania i reagowania na zagrożenia.
Rodzice są świadomi zagrożeń na jakie mogą być narażone ich dzieci. Certyfikat dla szkoły. |
| Bezpieczne korzystanie z mediów. Cyberprzemoc. | Pogadanki, warsztaty, prelekcja dla rodziców. | październik 2016 czerwiec 2017 |
Katarzyna Zdunek; Marzena Jeżewska; |
pogadanki, warsztaty, prelekcja dla rodziców. | Uczeń wie jak w bezpieczny sposób korzystać z mediów |
| Bezpieczne korzystanie z mediów. Cyberprzemoc.
Przeciwdziałanie agresji. |
Akcja „Dzieci w szkołach i przedszkolach przemocy mówią NIE” | wrzesień 2016 listopad 2016 |
Marzena Jeżewska; Katarzyna Zdunek; Damian Wierzchowski; |
konkursy, warsztaty,
pogadanki |
Uczeń radzi sobie z emocjami, umie poprosić o pomoc odpowiednią osobę, instytucję. Reaguje prawidłowo na akty przemocy. |
| PROMOWANIE ZDROWEGO STYLU ŻYCIA | |||||
| Realizacja programów profilaktycznych | „Czyste powietrze wokół nas” | październik 2016- czerwiec 2017 |
Anna Sobotka; | zajęcia tematyczne w oddziale przedszkolnym 5, 6 latków | Wie, jakie uboczne skutki ma palenie tytoniu.
Rozumie zakaz stosowania tej używki |
| „Owoce i warzywa w szkole” | październik 2016- czerwiec 2017 |
dyrektor szkoły; | uczniowie klas 1-3 otrzymują warzywa i owoce w szkole | Zna zasady zdrowego żywienia. | |
| „Nie pal przy mnie proszę” | II półrocze | Iwona Ciołek; | zajęcia tematyczne, rozmowy | Poszerza swoje informacje o zdrowiu. | |
| „Moje dziecko idzie do szkoły” | październik 2016- czerwiec 2017 |
Iwona Ciołek; | zajęcia tematyczne w klasie 1 dla uczniów oraz rodziców | Dba o zdrowy, higieniczny styl życia. | |
| Realizacja programu „Akademia Czystych Rąk” | II półrocze 2016-2017 | Marzena Jeżewska; | rozmowy, instruktaż prawidłowego mycia rąk | Uczeń rozumie potrzebę utrzymania czystości, dba o higienę ciała. | |
| Działalność szkolnych organizacji | Działalność SK PCK | wrzesień 2016- czerwiec 2017 |
Marzena Jeżewska; | akcje, konkursy | Rozumie potrzebę pomagania innym. Uczeń angażuje się w akcje pomocy potrzebującym |
|
Działalność UKS „Promyk” |
wrzesień 2016- czerwiec 2017 |
Danuta Bartkowska; | zajęcia sportowe, zawody sportowe | Aktywnie spędza czas wolny; reprezentuje szkołę; zna i przestrzega zasadę „fair play” | |
| Organizacja i udział w imprezach promujących zdrowy styl życia | Udział w akcjach szkolnych „Sprzątanie Świata”
„Dzień Ziemi” |
wrzesień 2016 kwiecień 2017 |
Wszyscy nauczyciele; | aktywny udział w akcjach szkolnych | Dba o środowisko przyrodnicze bierze udział w akcjach proekologicznych |
| Akcja szkolna „Tydzień Zdrowia” | kwiecień 2017 | Marzena Jeżewska; Iwona Ciołek; |
zajęcia tematyczne z uczniami, konkursy, wystawy, pogadanki | Zna zasady zdrowego stylu życia i stosuje je na co dzień | |
| Akcja szkolna „Śniadanie daje moc” | listopad 2016 | Marzena Jeżewska; Wychowawcy klas; |
zajęcia tematyczne z uczniami | Zna zasady zdrowego odżywiania;
Wie jak ważną rolę w żywieniu znaczy śniadanie |
|
| Organizacja rajdów i wycieczek | wg harmonogramu | Nauczyciele organizatorzy; | rajdy, wycieczki | Zna i respektuje zasady regulaminu wycieczek | |
| Udział uczniów w Przeglądzie Małych Form Teatralnych | listopad 2016 | Kamil Sienkiewicz; Danuta Bartkowska; Damian Wierzchowski; |
przedstawienie profilaktyczne | Zna i stosuje zasady zdrowego stylu życia
promuje zdrowy styl życia |
|
| KSZTAŁTOWANIE POSTAW | |||||
| Reagowanie na konflikty i przemoc między uczniami; pomoc w ich rozwiązywaniu oraz radzenie sobie z własnymi negatywnymi emocjami.
Właściwa komunikacja interpersonalna. |
Wdrażanie do przestrzegania kontraktu klasowego oraz regulaminów szkolnych. | wrzesień 2016-czerwiec 2017 | wychowawcy klas 0-6; wszyscy n-le; |
kontrakty klasowe, apele szkolne, | Przestrzega zapisów kontraktu klasowego oraz regulaminów szkolnych. |
| Pogadanki na lekcjach wychowawczych na temat kulturalnego zwracania się do dorosłych i rówieśników. | wrzesień 2016-czerwiec 2017 | wychowawcy klas 0-6; wszyscy n-le; |
rozmowy wychowawców z uczniami
rozmowy z pedagogiem szkolnym |
Uczeń zna zasady komunikowania się; nie używa wulgaryzmów; potrafi stosować formy grzecznościowe. | |
| Intensyfikacja pracy profilaktycznej z uczniami zachowującymi zachowania agresywne- spotkania indywidualne z pedagogiem szkolnym | wrzesień 2016-czerwiec 2017 | wychowawcy klas; pedagog szkolny; |
rozmowy wychowawców z uczniami
rozmowy z pedagogiem szkolnym |
Uczeń panuje nad swoimi emocjami. | |
| Organizacja zajęć integracyjnych, psychoedukacyjnych | zgodnie z potrzebami wychowawców, rodziców | pedagog szkolny; psycholodzy z PPP w Nidzicy; |
zajęcia tematyczne | Uczeń zna swoje miejsce w społeczności klasowej oraz szkolnej. | |
| Psychoedukacja uczniów i rodziców – spotkania z pracownikiem PPP. | zgodnie z potrzebami szkoły | pedagog szkolny. | prelekcje, warsztaty |
Rodzic: wsparcie w relacjach z dziećmi, problemach wychowawczych, pomoc w nauce. |
|
Opracował zespół ds. Programu Profilaktyki:
Marzena Jeżewska
Anna Sobotka